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南昌大学建筑结构工程在职研究生招生简章

作者:在职研究生信息查询网 来源:在职研究生信息查询网 上传时间:2023-11-15

    南昌大学是一所“文理工医渗透、学研产用结合”的综合性大学,是江西省人民政府和教育部共建的国家“211工程”重点建设大学。学校现有8个学术类博士学位授权一级学科,45个学术类硕士学位授权一级学科,1种博士专业学位授权和20种硕士专业学位授权以及在职人员以同等学力申请硕士学位授予权。

  一、专业简述

    南昌大学建筑工程学院以学科建设为龙头,以科研为动力,面向全国经济建设,瞄准高科技发展趋势,积极与产业部门结合,形成了若干个高水平的研究方向,承担了一批国家级、省部级项目,取得了一批具有国际和国内先进水平的研究成果。学院承接了一批典型的效益大的工程项目,完成横向科研课题近百项,为工程实际解决了大量技术难题,获得了巨大的社会和经济效益。

    为适应改革开放和经济发展的需要,满足社会对高层次人才的需求,根据国务院学位办有关规定,并经南昌市学位委员会获准,由南昌大学研究生院、建筑工程学院研究决定举办结构工程专业同等学力申请硕士学位课程研修班。

  二、培养目标

    1、本专业培养掌握防灾减灾工程、防护结构工程及地质工程坚实基础理论知识、系统的专门科学知识,对本学科的现状和发展趋势有基本的了解并有本学科现代实验方法和技能的高素质复合型人才;

    2、可从事土木工程领域尤其是铁路、公路、机场等部门的技术开发、勘测设计、尤其是特殊工程设计和运营管理等工作,也可在高等院校或科研院所从事教学或科研工作。

  三、专业优势

    【申硕仅考外语】本专业申请硕士学位仅考外语科目,完全省去专业课程复习时间和精力,使得外语单科复习时间充裕,大大提高申硕通过率;

    【学费相对较低】本专业学费仅2.98万元;

    【学制短】同等学力在职研究生学制2年,大大节省了在职读研的学员时间成本,提高学习效率,最短时间内获得学位证书;

    【重实战】南昌大学建筑工程学院承担一大批省级、国家项目,为工程解决大量技术问题,学习方式更注重于理论与实践相结合;

    【师资强】身居要职的工程师亲自担任研究生校外导师,开设讲座课程言传身教,分析实势热点、传授实务经验,分享实战技巧,更有可能获得大师级工程师的实务指导;

    【活动丰富】注重跨届、跨校、跨行业、跨专业交流,定期开展公益讲座、专题沙龙、高峰论坛、项目路演、标杆游学等拓展活动。

  四、课程设置

课程设置 课程名称
专业课 弹塑性力学 、运筹学 、高等结构理论、固体力学数值方法
选修课 结构动力学、土木工程的新发展工程项目管理、结构实验及测试技术 数值分析、结构与工程系统优化和决策组合结构、工程结构可靠度 土动力学、结构试验与加固技术
申硕科目 本专业申请硕士学位仅考:外国语言(英语/法语/日语/德语/俄语 任选一种)

  

  五、报名条件

    1、坚持四项基本原则,表现良好的业务骨干,身体健康,能坚持在职学习;

    2、本科有学士学位者,可参加课程班学习,学士学位满三年及以上可申请参加同等学力申请硕士学位考试获取学位证书。

  六、报名时间及考试科目

    1、课程班报名时间:正在报名中

    2、申硕考试报名:每年3月份

    3、考试时间:每年5月份

    4、申硕考试科目:本专业只需参加全国外语水平考试即可申请硕士学位

  七、课报名材料

    1、本人身份证及复印件两份(原件验后归还);  2、本科毕业证书及复印件和学士学位证书原件及复印件各两份(原件验后归还);  3、正面1寸和2寸近照各3张(不限底)。

  八、学制、学费

    学制:2年

    学习阶段分为两期:课程阶段和论文阶段

    学费:2.98万

  九、培养方式

    1、课程学习采取网络授课方式进行,将选派富有教学经验的教师授课。

    2、通过外语水平考试(可在课程学习阶段获得)、并已完成课程学习的学员可进入论文阶段学习。论文指导教师由富有科研和指导研究生经验的教授担任,按照学员、教师双向选择的原则确定。论文题目和指导方式由指导教师和学员自行商定。

  十、获取证书

    学员通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试,进行硕士学位论文答辩。通过同等学力水平认定,经我校学位委员会批准,授予硕士学位并颁发学位证书。

    注:申请人自资格审查合格之日起,必须在七年之内修完所申请专业硕士研究生培养方案规定的课程,按要求参加考试,取得合格成绩,修满规定的学分;在省级学术刊物发表一篇与所学专业相关的学术论文(第一作者或独立完成)。

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本文关键词:南昌大学建筑结构工程在职研究生招生简章

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本文来源:https://www.2018icp.com/zhengce/19090.html

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